从“互联网+”计划的提出，互联网+金融、互联网+工业等互联网+的话题就不断被提起。所谓“互联网+”是指利用互联网的平台、信息通信技术把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，从而在新领域创造一种新生态。互联网和传统教育行业的结合又会产生怎样的化学效应呢？
美国《华尔街日报》曾评论说“中国是一个痴迷教育的国家”，实际上中国目前的教育和一些发达国家相比还有一定差距。老师的教学大多还停留在简单的文字、图片、视频、动画相组合的流水账式的讲课模式，ppt几乎是每个老师必备的教学工具，完全满足学科个性化教学的工具基本没有。ppt为主的课堂教学就决定了教学的主体还是以老师为主，学生只是单向的接收老师的授课知识，无法充分发挥学习的自主性， 没有真正参与到学习中。
Nobook教学工具的创始人童钰认为，未来教学应该是一个高度的人机互动、人人互动的环节，应当以学生为主体、在课堂教学活动中积极地“动” 起来。人大附中的物理老师在借助“NB物理实验”教学工具进行中考实验复习后对这一点深有感触，同学们不仅学习热情高，通过在线做实验还能对复习的效果实时监测，每一个学生的实验操作过程、操作步骤、仪器的使用是否正确老师都能一一掌握到，这是传统实验教学无法做到的。他认为化学、生物，小学科学等科目都可以通过这种互动的方式去激发学生的学习兴趣，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养了学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
互联网+教育，形成了网络教学工具、网络教学资源、网络教学视频等诸多全新的概念，为课堂教学中实现人机互动开辟了广阔的前景，带来了其他教学手段无法比拟的效果，对一些在传统教学中无法解决的问题得到了有效解决。让教学变得更简单，让学习变得更有趣。
推荐阅读
数字化环境下的课堂教学丰富多彩，无论是电子白板教学还是平板电脑教学都各有千秋。目前在我国中小学，数字化教学已经步入应用阶段，然而优秀数字化教学资源的匮乏限制了个性化教学的开展，而现有的数字化教学资源>>>详细阅读
本文标题：互联网+教育：线上线下玩互动
地址：http://www.lgo100.com/a/05/297552.html
网友点评
精彩导读
科技快报
品牌展示